Tool-Evaluierungen
Im Rahmen dieses Projektes wurden Social Software Anwendungen von SchülerInnen in Rahmen eines eintägigen Workshops von 9 SchülerInnen der 9. Schulstufe des BRG Krems evaluiert. Neben der Beschreibung der Funktionalitäten von MySpace und Facebook wurden die Tools im Hinblick auf eine Einsetzbarkeit im Unterricht bewertet. Eingesetze Technologien: MySpace, Facebook, Dokumentation der Evaluierung im fe|male Wiki.
Inhaltsverzeichnis |
6.5.2009
Der erste Workshop mit SchülerInnen des BRG Krems findet am 6.5. 2009 an der Donau-Universität Krems statt: Thema sind Facebook und MySpace.
TeilnehmerInnen:
- Johannes Vogl
- Andrea Mann
- Simone Löffler
- Bernhard Hierner
- Tanja Travnicek
- Philipp Huber
- Ulrike Gerstenmaier
- Daniel Grundböck
- Stefan Moser
- Sabine Zauchner
- Karl Pichler
Ablauf:
| 14:00 bis 15:00 |
Kennenlernen der Software - Exploration der Funktionalitäten und Möglichkeiten/Potentiale |
| 15:00 bis 15:30 |
Pause |
| 15:30 bis 16:30 |
A) Beschreibung der Funktionalitäten B) Bewertung im Hinblick auf eine Einsetzbarkeit im Unterricht: - Welche Funktionalitäten machen Sinn für die Schule? - Wie/in welchem Kontext könnte die Software eingesetzt werden? - Wobei könnte die Software unterstützend wirken? - Worauf ist zu achten, mögliche Gefahrenquellen? - Ist die Software gut handhabbar/selbsterklärend? - Könnte Facebook/MySpace direkt eingesetzt werden oder - wenn überhaupt - eher nur die Architektur? - Ist der Einsatz eines derartigen Tools in der Schule überhaupt wünschenswert? |
MySpace: Funktionalitäten
- Möglichkeiten Freunden Fotos, Videos oder Textinhalte zur Verfügung zu stellen
- schneller Imformationsaustausch oder Informationsweiterleitung
- Kommunikation
- E-mails senden
- Blogs erstellen
- persönliche Daten weitergeben
- lustige Widgets (Spiele) benutzen
- Interessensaustausch
- Status & Stimmung
- Einladung zu Events aller Art (Promotion)
- Finden neuer Freunde durch Vergleichen von Gemeinsamkeiten der Freundeslisten und Übereinstimmungen der persönlichen Daten
- Bei den erstmaligen Benutzungen schwer zu handhaben und unübersichtlich
- Komplizierter als facebook ( individuell)
- Das Profil ist individueller und besser zu gestalten als bei Facebook
MySpace: Evaluierung/Bewertung f.d. Einsatz im Unterricht
Generell ist Myspace für private Zwecke weitaus besser geeignet als für schulische, da zu viele private Aspekte eine Rolle spielen (Fotos, Kommentare, Videos, Statusnachrichten) die im schulischem Gebrauch unnütz wären. Es gibt kaum Funktionen, die man im Unterricht einsetzen könnte. Außerdem würde der Einsatz von MySpace in der Schule vom Unterricht ablenken, da zu viele Schüler ihren eigenen Interressen nachgehen würden. Der Spielraum zur eigenen Entfaltung und Meinungsäußerung würde wieder in ein "schulisches Korsett" gezwungen werden.Weiters können viele Funktionen nur genützt werden wenn man mit jemandem befreundet ist.
Die Bulletinfunktion erleichtert das Weiterleiten von Infos (zb über Hausübung) an alle Freunde.
Beim Upload von Fotos wird man gefragt ob diese Bilder die Darstellung von Gewalt etc. enthalten. Dies wird auch kontrolliert und es gibt die Möglichkeit einen Verstoß zu melden.
( meldung von Verstoßen durch die Community --> jeder kann Fotos an den Administrator weiterleiten, und dieser löscht sie bei Verstoß gegen Urheberrechte etc. )
Facebook: Funktionalitäten
- Fotos und Videos hochladen und anderen präsentieren
- mit anderen Leuten chatten
- Freunde suchen und finden
- Werbung
- Anlegen von "Events": Kann alles sein (Parties, Meetings, Sportevents, etc.) - auch "Education" wie Vorträge, Workshops. Es können zu den Events FreundInnen eingeladen werden.
- Anlegen von Gruppen, die offen, geschlossen oder geheim sein können. Innerhalb der Gruppen können dann Diskussionsrunden (Foren) gestartet werden.
- Umfragen zu bestimmten Themen können gemacht werden.
- Spiele können eingebunden werden.
- Links können gesetzt werden.
- Funktionalität "Bookshelf": Bücher können gesucht werden, Bücher der FreundInnen angeschaut werden, Reszensionen geschrieben werden - ähnlich Library Thing.
- "Whats on your mind" - twitterähnlicher Chat, ergänzbar um Videos, Fotos, Links
Facebook: Evaluierung/Bewertung f.d. Einsatz im Unterricht
Verwendung für eventuelle Gesprächsrunden als Hausübungen.
Bilder-Upload: Es wird nachfgefragt, ob man die Rechte f.d. Upload hat: Wichtig!
Sonst eher weniger Sinn im Untericht, da Facebook eher für den privaten Bereich genutzt wird.
Gruppen-Funktion könnte schon interessant sein.
Im Prinzip ist Facebook bei der Verwendung für die Schule in den gleichen Punkten ungeeignet wie MySpace.
Problematisch erscheint mir die Werbung auf der Website: Nicht ganz einfach, sich dem zu entziehen und man verliert sich auf anderen Seiten.
An sich finde ich manche der Funktionalitäten für den Einsatz im Unterricht gar nicht so schlecht: Bibliothek, Gruppen mit Diskussionsforen, schneller Austausch im Chat. Was ich bisher noch nicht gefunden habe ist eine Möglichkeit, längere Texte zu erstellen.... Hat das jemand entdeckt?
Tut mir Leid, leider nicht!!
Erschreckend finde ich, dass mir gleich FreundInnen vorgeschlagen wurden, die ich in der Realität kenne: Woher weiß das das System?...
Privater Bereich soll privat bleiben - Vermischung ist problematisch
Hoher Ablenkungsfaktor: Wenn Übertragung auf die Schule ann "bereinigt" um die schulisch wesentlichen Funktionen
